Los alumnos del sexto semestre de la Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, presentaron el Proyecto Transversal: «Expo-STEAM: La Evolución del Pensamiento Matemático».
El presente proyecto integrador busca que los docentes en formación logren la transposición didáctica de eventos históricos clave en el desarrollo de las matemáticas. A través de la metodología STEAM, los estudiantes diseñaron un espacio interactivo (stand) que permitio a los visitantes experimentar la evolución de un concepto matemático, conectando el rigor histórico con las necesidades didácticas de la Fase 6 de educación secundaria.
El objetivos del Proyecto es que los alumnos investiguen y comprendan la ruptura epistemológica y el contexto histórico de los principales descubrimientos matemáticos. Aplicar las fases de la metodología STEAM para diseñar, documentar y construir un prototipo físico y un simulador tecnológico. Desarrollar habilidades expositivas y de transposición didáctica al explicar conceptos matemáticos complejos a un nivel adecuado para estudiantes de secundaria.
Este proyecto integrador, se llevó a cabo dentro de las asignaturas «Historia y Filosofía de las Matemáticas» con el maestro Felipe Gamboa Solís y «Metodología STEAM» con la maestra Abril de los Ángeles Chan Gala, acompañaron a los alumnos docentes y alumnos de otras especialidades, el Coordinador de la Especialidad, Mtro. Roberto Cardozo Peraza y el subdirector académico, Mtro. Manuel Negrete Quijano.
